En la sección primaria de la institución educativa Entrerrios se llevo a cabo la prometida premiación de lacampaña de aseo y reciclaje, la cual consistia en que el ganador seria el salon mas aseado y que alrededor del año haya recolectado mas basuras comprimidas, para haci no contaminar el ambiente ni arrojar basuras al piso.
El ganador fue el grado 1C a cargo de la docente Marleny Perez la cual los motivo todo el año y poder ser los mas organizados, aseados y poder ser los ganadores.
El premio fue helados para todos los niños de este grado, acompañado de bombones que los niños disfrutaron mucho.
Ademas se premio al grado 4 a cargo del docente Jesus el cual los motivo para realizar carteleras y sembrar arboles en la institucion por lo cual se les premio por el sentido de pertenencia con el medio ambiente con un reloj de pare muy util para ellos.
Adicionalmente se les obsequio confites y chupetas a todos los ñiños de la institución ya que haci no hayan ganado, participaron con mucha dedicación y esmero.
A todos ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!
jueves, 11 de noviembre de 2010
Acerca de mi- Información personal
Mi
nombre es Darwin Faruth
Hoyos Palacio natal de la ciudad de Medellín pero Entrerrieño de corazón, de una familia unida, llena de valores y que me ha apoyado siempre. Tengo 17 años de edad, me gusta hacer ejercicio, pintar ,
estudiar, jugar fútbol, bailar , aprender cosas nuevas ,ser creativo, colaborar a la
gente; soy estudiante del grado 11 de la Institución Educativa Entrerríos en la
cual he realizado todos mis
estudios ,una de mis metas es continuar mis estudios universitarios y avanzar con mi formación intelectual y
personal.
Este
año 2010 he tenido la suerte de ser el personero de mi querida
Institución, y me siento
feliz de llevar este cargo ya que le puedo devolver los favores que mi colegio
me ha dado al formarme por casi 12
años y por eso quiero darle
lo mejor de mí.
En este
año gracias a mi cargo de Personero estudiantil he descubierto muchas cualidades que
nunca había utilizado ni manejado tan bien y no solo a mi favor sino al de los demás, he desarrollado la
responsabilidad, el respeto, el trato a los demás, mi forma de
expresarme, de pensar y lo mejor el sentido de pertenencia
por mi institución.
Como
personero de los estudiantes hoy vivo con alegría esta responsabilidad, porque
es en éste espacio donde he crecido como persona y líder, donde niños, niñas y
jóvenes podemos descubrir la existencia de lo público y su valor, porque es
nuestra I.E. Entrerríos es
el mejor lugar y el más privilegiado para demostrar y hacernos líderes, donde
día a día se presentan retos por resolver, situaciones que al manejarlas con
responsabilidad nos ayudan a ser mejores y a crecer más en el lema
institucional “más que enseñar, es formar”
Me he
sentido muy respaldado por los estudiantes en especial de mis compañeros de
viaje académico y afectivo “Los estudiantes y directora del grado once”; el
trabajo mancomunado y de mutuo apoyo de muchos de los líderes estudiantiles,
docentes y directivos docentes que me han brindado sin condición su ayuda y porque sin ellos sería muy difícil la
tarea que me compete como personero y
más aún cuando la realidad y las condiciones tan diversas y en ocasiones
dificultosas de nuestra institución exigen de cada uno de nosotros un
compromiso permanente y oportuno.
Cuando
me eligieron democráticamente siempre estuve consciente del papel de promover
el cumplimiento de los derechos y deberes de todos los estudiantes actuando a
la vez como veedor, oidor y mediador; siendo así e l promotor de las relaciones de sana convivencia.
Por todo esto he actuado con humildad, transparencia, honestidad y
responsabilidad siendo para los estudiantes un ejemplo y poder así permitir que
ellos muestren lo mejor de sí para beneficio personal e institucional.
Espero
seguir contando no solo con el apoyo moral sino además de estrategias y
actividades que al desarrollarlas entre todos podamos disminuir las
dificultades que en cuestión de derechos y deberes se presenten.
Agradezco
de manera muy especial a todos y todas las personas que me han apoyado en este
año en mi trabajo como personero y
estoy convencido que con el
apoyo de todos lograremos mejorar los ambientes de convivencia y respeto a las
normas que tanta falta hacen en nuestra querida institución.
En tus
aulas Institución Educativa Entrerríos hoy uno de tus hijos te agradece por tener la oportunidad
de ser el personero de la
institución que lleva tu nombre en el corazón, me siento muy orgulloso.
Darwin
Faruth Hoyos Palacio
PERSONERO
DE LOS ESTUDIANTES.
“Más
que un personero, somos una institución”
¡MUCHÍSIMAS
GRACIAS A TODOS!
viernes, 22 de octubre de 2010
viernes, 24 de septiembre de 2010
Feria de la Antioqueñidad
En nuestra institución en la semana del 9 al 13 de agosto se llevo a cabo la semana de la antioqueñidad.
En esta semana se pretendió regresar a lo típico, a las vestimentas que nos reconocen de esta región a todo su folclor, música y tradiciones orales como las trovas,cuenteria y representaciones o dramatizaciones culturales.
Al frente de todas estas actividades estuvo muy presente la colaboración de los grados 11 que se encargaron de alguna actividad y que decorarón muy bien la institución y de sus respectivos directores de grupo que gestionaron todas las actividades.
EL día miércoles se realizo una demostración de trovas realizada por alumnos de los grados octavo, décimo y once, y se finalizo con la intervención de un cuentero invitado el cual nos hizo una gran demostración paisa.
El día jueves se inicio con refranes, chistes y dichos paisas los cuales son muy famosos y típicos de todo paisa, y se continuo con la representación de la canción "pedro machete" que muestra de manera divertida los conflictos en bares y familiares; y para rematar el día se llevo a cabo el desfile de la feria de la antioqueñidad en el cual cada grupo tenia asignado una región o municipio antioqueño y del cual debían representar sus fiestas, floclor,comidas típicas, o producción de la zona en fin debían de dar a conocer un buena imagen de esta región.
Este desfile se realizo casi a la perfección, ya que los estudiantes dierón todo de si para todo saliera bien, muchos alumnos se disfrasarón,pintaron, bailaron y actuaron como todos unos paisas.Muchas delegaciones salieron con su reina y con carrosa, otros con carteles, sancos, caballos y muestras de comidas típicas en fin se lucieron.
Durante el desfile se conto con la colaboración de la banda institucional, y un grupo de chirimia los cuales amenizarón el desfile y le dieron viva al evento.
y para finalizar el dia viernes se realizo un acto cívico en el cual se destacaron los simbolos antioqueños,hubo una demostración de danzas típicas y se premio la colaboración, la participación y el esfuerzo de muchos alumnos y docentes.
Se felicita:
A todos los alumnos del grado 11 que colaboraron con la realización del evento,las trovas,decoración de la institución.
A los directores de grupo Doña Diana Garcia y Doña Claudia Castrillón las cuales organizaron todo y estuvieron atentas de todos los detalles.
Y se destaca la colaboración desinteresada del profesor Don Luis Moreno el cual apoyo el la realización de las trovas tanto en su diseño como en su preparación y ensayo.
A todos muchas gracias.
En esta semana se pretendió regresar a lo típico, a las vestimentas que nos reconocen de esta región a todo su folclor, música y tradiciones orales como las trovas,cuenteria y representaciones o dramatizaciones culturales.
Al frente de todas estas actividades estuvo muy presente la colaboración de los grados 11 que se encargaron de alguna actividad y que decorarón muy bien la institución y de sus respectivos directores de grupo que gestionaron todas las actividades.
EL día miércoles se realizo una demostración de trovas realizada por alumnos de los grados octavo, décimo y once, y se finalizo con la intervención de un cuentero invitado el cual nos hizo una gran demostración paisa.
El día jueves se inicio con refranes, chistes y dichos paisas los cuales son muy famosos y típicos de todo paisa, y se continuo con la representación de la canción "pedro machete" que muestra de manera divertida los conflictos en bares y familiares; y para rematar el día se llevo a cabo el desfile de la feria de la antioqueñidad en el cual cada grupo tenia asignado una región o municipio antioqueño y del cual debían representar sus fiestas, floclor,comidas típicas, o producción de la zona en fin debían de dar a conocer un buena imagen de esta región.
Este desfile se realizo casi a la perfección, ya que los estudiantes dierón todo de si para todo saliera bien, muchos alumnos se disfrasarón,pintaron, bailaron y actuaron como todos unos paisas.Muchas delegaciones salieron con su reina y con carrosa, otros con carteles, sancos, caballos y muestras de comidas típicas en fin se lucieron.
Durante el desfile se conto con la colaboración de la banda institucional, y un grupo de chirimia los cuales amenizarón el desfile y le dieron viva al evento.
y para finalizar el dia viernes se realizo un acto cívico en el cual se destacaron los simbolos antioqueños,hubo una demostración de danzas típicas y se premio la colaboración, la participación y el esfuerzo de muchos alumnos y docentes.
Se felicita:
A todos los alumnos del grado 11 que colaboraron con la realización del evento,las trovas,decoración de la institución.
A los directores de grupo Doña Diana Garcia y Doña Claudia Castrillón las cuales organizaron todo y estuvieron atentas de todos los detalles.
Y se destaca la colaboración desinteresada del profesor Don Luis Moreno el cual apoyo el la realización de las trovas tanto en su diseño como en su preparación y ensayo.
A todos muchas gracias.
domingo, 22 de agosto de 2010
Dia de la responsabilidad.
En alución al dia del maestro en la institución educativa Entrerrios se realizó el día de la responsabilidad o mas bien conocido como toma institucional.
En este día todos los estudiantes del grado undécimo debian asumir el rol de ser maestro; por lo cual cada alumno individalmente o en parejas asumian el papel de alguno de los docentes y debian posteriormente ir a dictar clases.
Esta es la lista de los alumnos y de los educadores que reemplazaron:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DEL ALUMNO Y DEL DOCENTE Y ALGUNAS DE SUS ASIGNATURAS.
A TODOS LOS ALUMNOS DEL GRADO 11 ¡MUCHAS GRACIAS POR CUMPLIR TAN BUENA LABOR!
En este día todos los estudiantes del grado undécimo debian asumir el rol de ser maestro; por lo cual cada alumno individalmente o en parejas asumian el papel de alguno de los docentes y debian posteriormente ir a dictar clases.
Esta es la lista de los alumnos y de los educadores que reemplazaron:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DEL ALUMNO Y DEL DOCENTE Y ALGUNAS DE SUS ASIGNATURAS.
- BRAULIO BALBIN y JHONNY JIMENEZ a LA MAESTRA ALEJANDRA SALDARRIAGA MATEMATICAS y ETICA
- YHILIANA GALEANO a LA MAESTRA ANGELA MARIA TERCERO C
- LEIDY GIL y TATIANA PEREZ a LA MAESTRA LUZ DARY PEREZ CONTABILIDAD
- ESTEFANIA GOMEZ y ERICA HINCAPIE a LA MAESTRA PATRICIA GIL ETICA C.NATURALES SOCIALES
- CATHERIN GONZALES a EL DOCENTE DIEGO MEDINA EDU.FISICA
- ANDERSON y JULIO ALEJANDRO a EL DOCENTE JAVIER LEON TECNOLOGIA INFORMATICA
- DANIEL ARTURO a LA PROFESORA CHIRLE ZURLEY ETICA MATEMATICAS
- EDWIN LONDOÑO y SERGIO a LA PROFESORA GLORIA SANMARTIN TEC. INFORMATICA-ETICA
- DEISSY LORENA LOPEZ y MARIA CRISTINA a LA MAESTRA YULI ANDREA PAMIREZ C.SOCIALES-C.NATURALES -ECONOMIA-POLITICA -CONTABILIDAD -URBANIDAD
- LAURA CRISTINA y LEIDY MARTINEZ a LA MAESTRA DIANA MARIA L. TERCERO B
- JORGE MARIO y MAURICIO a EL DOCENTE CARLOS CORREA RELIGION
- LUISA MONSALVE a LA PROFESORA DORA ZAPATA PREESCOLAR A
- DANIELA MONSALVE a LA PROFESORA IRMA LUCIA SEGUNDO C
- ELIZABETH PALACIO y VALERIA PEREZ a EL DOCENTE JESUS EMILIO CUARTO A
- ALEJANDRO PEREZ a LA MAESTRA CLAUDIA CASTRILLON QUIMICA -C.NATURALES
- DANIEL PEREZ y JONATAN MAZO a EL DOCENTE RAFAEL URIBE ARTISTICA-ETICA-C.NATURALES
- KELLY y ANA MARIA LONDOÑO a LA MAESTRA SILIVIA TAMAYO ESPAÑOL -ARTISTICA
- SILVIA BEATRIZ a LA MAESTRA ELENA PRIMERO B
- JHON MARIO TAMAYO y JUAN DAVID JARAMILLO a EL DOCENTE LUIS MORELO URBANIDAD-RELIGION -C.NATURALES
- LEIDY YULIANA a LA MAESTRA CARLOTA ANGEL TERCERO A
- SEBASTIAN y ANDRES RESTREPO a EL DOCENTE JUAN DAVID RAMOS ARTISTICA
- ANDRES VELASQUEZ y LILIANA a EL DOCENTE JOSE GREGORIO ECHAVARRIA TECNOL. E INFORM.-SOCIALES
- LUIS FELIPE VILLA a EL DOCENTE AMAURY CONTRERAS C.NATURALSE -ETICA
- JULIO CESAR ZAPATA y ANA CRISTIANA VELASQUE a LA MAESTRA DIANA GARCIA INGLES-ETICA
- ADRIANA BANQUET y LEIDY LUZ a LA MAESTRA MIRLEY DEL CARMEN INGLES -ETICA
- CRISTIAN MARIANO y JEFERSON a LA PROFESORA GLORIA NODIER ESPAÑOL -ARTISTICA
- ALEJANDRA GIL y LUIS MIGUEL a EL DOCENTE JESUS OBANDO INGLES
- JOHANY GOMEZ y SUSANA AGUDELO a EL DOCENTE ROBINSON USMA MATEMATICAS -FISICA
- DIANA GOMEZ y ANA LEANDRA a LA PROFESORA MELISSA RHENALS ESPAÑOL-ETICA
- JONATHAN GUTIERREZ y JHON FREDY VARGAS a EL DOCENTE DIEGO AVENDAÑO SOCIALES -POLITICA
- NATALIA HENAO y YOHONA PEREZ a EL DOCENTE ARCADIO OCAMPO
- CARMEN A. y DEISY JOHANA a LA MAESTRA GLADIZ MIRA CUARTO B
- MARIA EUGENIA a LA MAESTRA MATILDE PEREZ SEGUNDO A
- NATALIA MAYA PREESCOLAR B a LA MAESTRA MARIA ELENA RUIZ
- TATIANA ROLDAN a EL DOCENTE LUIS MORENO SOCIALES Y MATEMATICAS
- JAIME ALONSO a EL DOCENTE DUBAN DUQUE MATEMATICAS -ECONOMIA
- JOSE LUIS a EL DOCENTE HERNANDO CHAVERRA URBANIDAD-ETICA -ARTISTICA
- ALEXIS PALACIO y ELIZABETH PEÑA a EL DOCENTE ARTURO MORENO SOCIALES
- VERONICA PATIÑO y LUISA FERNANDA a EL DOCENTE CARLOS HINCAPIE E.FISICA -ARTISTICA-ESPAÑOL
- CESAR ARTURO a LA MAESTRA ORFA LENNY PRIMERO A
- LUIS EDUARDO y MARY DARLIN a LA MAESTRA SHIRLEY HASBLADY E.FISICA -C.NATURALES
- LUIS FELIPE PEREZ y JUAN DAVID VARGAS a EL DOCENTE CARLOS A. VALLEJO CSOCIALES-FILOSOFIA
- NATALIA PEREZ a LA MAESTRA TERESITA MARLENY PRIMERO C
- ALEJANDRA VALENCIA y PAULINA a LA MAESTRA GLADIZ EUGENIA SEGUNDO B
- ALEJANDRA PALACIO (SECRATARIA) a LA SECRETARIA AIDE
- DARWIN FARUTH HOYOS a EL DOCENTE JOHN JAIRO POSADA (RECTOR)
A TODOS LOS ALUMNOS DEL GRADO 11 ¡MUCHAS GRACIAS POR CUMPLIR TAN BUENA LABOR!
Dia del Niño
El pasado 31 de abril se llevo a cabo en nuestra institucion la celebracion del dia del niño a todos los infantes de la seccion primaria.
Esta celebracion fue llevada a cabo con ayuda de los alumnos del grado 11B los cuales dieron mucho de si y pusieron mucho entusiasmo en la actividadad realizada.
Durante el día los niños gozaron y disfrutaron hasta el cansancio con todas las actividades que se realizaron por grupos acompañados de sus maestros:
En este dia se llevarón actividades como las siguientes:
Carrucel:
pintar caritas
Rondas infantiles
Boleybomba
Baile con sillas
Sumerjete
Carrera de costales
Pimpón sin manos
baila y divierte
penaltil y tiros libres ( microfutbol y baloncesto)
comete un helado
En fin la pasamos muy bien y los niños ni decirlo, y ademas a los profesores les encanto las actividades y el orden de esta actividad.
Esta celebracion fue llevada a cabo con ayuda de los alumnos del grado 11B los cuales dieron mucho de si y pusieron mucho entusiasmo en la actividadad realizada.
Durante el día los niños gozaron y disfrutaron hasta el cansancio con todas las actividades que se realizaron por grupos acompañados de sus maestros:
En este dia se llevarón actividades como las siguientes:
Carrucel:
pintar caritas
Rondas infantiles
Boleybomba
Baile con sillas
Sumerjete
Carrera de costales
Pimpón sin manos
baila y divierte
penaltil y tiros libres ( microfutbol y baloncesto)
comete un helado
En fin la pasamos muy bien y los niños ni decirlo, y ademas a los profesores les encanto las actividades y el orden de esta actividad.
¡Por que quiero mi institución, la quiero limpia!
Es una campaña creada con el fin de disminuir indice de basuras tanto en los salones de clases, corredores y patios de descanso.
como estrategia se implementaron materiales y articulos com engrapadoras o cosedoras, cajas de cartón acompañadas de un poco de imaginacion por parte de los estudiantes para comprimir y disminuir el tamaño de las basuras.
al comprimir las basuras, ya sea con las grapadoras o doblandolas se evitara que los recipientes esten tan llenos y mejoraremos la presentacion de nuestra hermosa institución.
Mensaje de motivación para integracion a la campaña:
"“Por que quiero mi institución,la quiero limpia”
Aseo e higiene un compromiso de todos
Un espacio limpio genera bienestar e incrementa la concentración . Pero, ¿cómo lograr ese espacio? Trabajando en equipo, asignando labores de aseo específicas, educando a las personas, tal y como lo hacen las Brigadas de Aseo.
..."Para eso le pagamos a las señoras del aseo"...
"¿Para qué Brigadas si para eso están las señoras del aseo?" Seguramente muchos dirán esta frase. En parte tienen razón. Para eso se les paga, es cierto. Y también lo es que ellas no pueden estar constantemente en todos los lugares, limpiando siempre y a toda hora los desperdicios que nosotros mismos podemos llegar a generar.
...Y qué pasa si no hay señoras del servicio...
También en este caso, cuando no hay señoras del aseo ni personal de oficios varios, o cuando la institución quiere reducir su personal, las brigadas de aseo pueden ser una solución efectiva. Y más si las zonas que requieren limpieza son muy delicadas, como laboratorios, mesas de trabajo y equipos.
“Trabajar en equipo es la clave”
Por eso, aunque ellas estén cerca, lejos, o no estén, cada uno de nosotros también es responsable de mantener limpia su salón de clases y los demás espacios de la institución , para sentirnos cómodos y estudiar mejor. Esto no implica volvernos recogedores empedernidos de basura, implica organizarnos, trabajar juntos para que las cosas sean más fáciles. Así:
Conformando grupos. Porque una sola persona no hace una Brigada. Si trabajamos juntos podemos cubrir mayores espacios.
Definiendo labores específicas. Van desde acciones pequeñas hasta algunas que consumen más tiempo. Todas son importantes. Por ejemplo: recoger esa pequeña hoja que no fue "encestada en la papelera", arrodillarse para botar esa servilleta que sobró al tomarse el vaso de agua, recoger una envoltura de dulces. Igualmente otras labores, como barrer, trapear, limpiar vidrios, limpieza de equipos, etc. Estas son más comunes dentro las aulas de clase , pero pueden desempeñarse en cualquier lugar que así lo requiera.
Nombrando un líder de la brigada. Él o ella será el representante e informará a las directivas institucionales . Definirá las labores específicas que mencionamos anteriormente, e igualmente el grupo con el cual va a trabajar, coordinará las respectivas rotaciones de tal manera que todo el personal del área trabaje en la brigada. Debe establecer las zonas para hacer aseo, asignar las tareas, la duración de la misma y el responsable. (Las directivas y docentes también cumplen tareas de aseo, al igual que los demás).
Otras labores estratégicas que también puede hacer la brigada. Además de la limpieza y de la vigilancia que efectuamos todos los miembros, pueden realizarse campañas de educación y comunicaciones. Esta labor es realmente muy importante, los esfuerzos de la brigada deben ir acompañados de un componente educativo para todos los niveles de la organización. Allí se puede hablar de la brigada, sus objetivos y beneficios. También se pueden realizar premiaciones morales o económicas al "salón más limpio", o a la mejor brigada de cada grado. Igualmente, estas labores estratégicas pueden incluir charlas o boletines sobre cómo separar las basuras para su posterior reciclaje, por ejemplo.
Teniendo en cuenta los días de recolección de basuras. Para que nuestras brigadas estén sincronizadas tanto con las aseadoras de la institución como con la entidad de aseo del municipio. Así, además, evitamos que queden desperdicios de un día para otro.
Dotar al personal de las herramientas necesarias. Esto es apenas obvio, para que cada uno pueda desempeñar mejor su labor. Además, para organización , nunca sobran unos canecas o unas cajas , o los demás utensilios que se consideren necesarios.
Es fácil, y la recompensa es muy grande
Poner a funcionar una brigada es muy fácil. Simplemente genere una actitud de grupo positiva, para que se incremente la colaboración entre todos. Verá que los beneficios son muy grandes: reducirá sus costos y esfuerzos inutiles, tendrá un mejor ambiente de trabajoy estudio , y finalmente sus compañeros,alumnos y profesores notarán una mejor presencia educativa.
Atentamente:
Personería estudiantil “Más que enseñar,es formar”
Darwin Faruth Hoyos Palacio
“Mas que un personero, somos una institución”
como estrategia se implementaron materiales y articulos com engrapadoras o cosedoras, cajas de cartón acompañadas de un poco de imaginacion por parte de los estudiantes para comprimir y disminuir el tamaño de las basuras.
al comprimir las basuras, ya sea con las grapadoras o doblandolas se evitara que los recipientes esten tan llenos y mejoraremos la presentacion de nuestra hermosa institución.
Mensaje de motivación para integracion a la campaña:
"“Por que quiero mi institución,la quiero limpia”
Aseo e higiene un compromiso de todos
Un espacio limpio genera bienestar e incrementa la concentración . Pero, ¿cómo lograr ese espacio? Trabajando en equipo, asignando labores de aseo específicas, educando a las personas, tal y como lo hacen las Brigadas de Aseo.
..."Para eso le pagamos a las señoras del aseo"...
"¿Para qué Brigadas si para eso están las señoras del aseo?" Seguramente muchos dirán esta frase. En parte tienen razón. Para eso se les paga, es cierto. Y también lo es que ellas no pueden estar constantemente en todos los lugares, limpiando siempre y a toda hora los desperdicios que nosotros mismos podemos llegar a generar.
...Y qué pasa si no hay señoras del servicio...
También en este caso, cuando no hay señoras del aseo ni personal de oficios varios, o cuando la institución quiere reducir su personal, las brigadas de aseo pueden ser una solución efectiva. Y más si las zonas que requieren limpieza son muy delicadas, como laboratorios, mesas de trabajo y equipos.
“Trabajar en equipo es la clave”
Por eso, aunque ellas estén cerca, lejos, o no estén, cada uno de nosotros también es responsable de mantener limpia su salón de clases y los demás espacios de la institución , para sentirnos cómodos y estudiar mejor. Esto no implica volvernos recogedores empedernidos de basura, implica organizarnos, trabajar juntos para que las cosas sean más fáciles. Así:
Conformando grupos. Porque una sola persona no hace una Brigada. Si trabajamos juntos podemos cubrir mayores espacios.
Definiendo labores específicas. Van desde acciones pequeñas hasta algunas que consumen más tiempo. Todas son importantes. Por ejemplo: recoger esa pequeña hoja que no fue "encestada en la papelera", arrodillarse para botar esa servilleta que sobró al tomarse el vaso de agua, recoger una envoltura de dulces. Igualmente otras labores, como barrer, trapear, limpiar vidrios, limpieza de equipos, etc. Estas son más comunes dentro las aulas de clase , pero pueden desempeñarse en cualquier lugar que así lo requiera.
Nombrando un líder de la brigada. Él o ella será el representante e informará a las directivas institucionales . Definirá las labores específicas que mencionamos anteriormente, e igualmente el grupo con el cual va a trabajar, coordinará las respectivas rotaciones de tal manera que todo el personal del área trabaje en la brigada. Debe establecer las zonas para hacer aseo, asignar las tareas, la duración de la misma y el responsable. (Las directivas y docentes también cumplen tareas de aseo, al igual que los demás).
Otras labores estratégicas que también puede hacer la brigada. Además de la limpieza y de la vigilancia que efectuamos todos los miembros, pueden realizarse campañas de educación y comunicaciones. Esta labor es realmente muy importante, los esfuerzos de la brigada deben ir acompañados de un componente educativo para todos los niveles de la organización. Allí se puede hablar de la brigada, sus objetivos y beneficios. También se pueden realizar premiaciones morales o económicas al "salón más limpio", o a la mejor brigada de cada grado. Igualmente, estas labores estratégicas pueden incluir charlas o boletines sobre cómo separar las basuras para su posterior reciclaje, por ejemplo.
Teniendo en cuenta los días de recolección de basuras. Para que nuestras brigadas estén sincronizadas tanto con las aseadoras de la institución como con la entidad de aseo del municipio. Así, además, evitamos que queden desperdicios de un día para otro.
Dotar al personal de las herramientas necesarias. Esto es apenas obvio, para que cada uno pueda desempeñar mejor su labor. Además, para organización , nunca sobran unos canecas o unas cajas , o los demás utensilios que se consideren necesarios.
Es fácil, y la recompensa es muy grande
Poner a funcionar una brigada es muy fácil. Simplemente genere una actitud de grupo positiva, para que se incremente la colaboración entre todos. Verá que los beneficios son muy grandes: reducirá sus costos y esfuerzos inutiles, tendrá un mejor ambiente de trabajoy estudio , y finalmente sus compañeros,alumnos y profesores notarán una mejor presencia educativa.
Atentamente:
Personería estudiantil “Más que enseñar,es formar”
Darwin Faruth Hoyos Palacio
“Mas que un personero, somos una institución”
miércoles, 18 de agosto de 2010
Eventos
Ya que la ludica,la recreación, el libre esparcimiento,el aprovechamiento del tiempo libre son parte de una formación integral la personeria estudiantil se ha interesado en promover todas estas factores mediante proyectos y actividades y "rumbas sanas" en las cuales el joven hara buen uso de su tiempo libre y se alejara de muchos vicios como lo es el internet, el alcohol y las drogas.
Entre las actividades planeados se pretente realizar rumbas sanas en la discoteca samanawassi con un periodo de cada 15 dias para no cansar a los jovenes y buscar otras alternativas.
se planea realizar estos eventos realizando un cover el cual sera utilizado para los grados de los alumnos del grado 11 de la intitución por lo cual se cuenta con todo apoyo de los mismos.
Para el proximo viernes 17 de septiembre se tiene previsto iniciar con estos eventos.
se espera la acogida de los jovenes y resultados positivos frente a los problemas como alcoholismo.
para mayor información del evento ir a la siguiente dirección: http://www.facebook.com/home.php?#!/event.php?eid=148979451809163&ref=mf
Espera proximos eventos.
Entre las actividades planeados se pretente realizar rumbas sanas en la discoteca samanawassi con un periodo de cada 15 dias para no cansar a los jovenes y buscar otras alternativas.
se planea realizar estos eventos realizando un cover el cual sera utilizado para los grados de los alumnos del grado 11 de la intitución por lo cual se cuenta con todo apoyo de los mismos.
Para el proximo viernes 17 de septiembre se tiene previsto iniciar con estos eventos.
se espera la acogida de los jovenes y resultados positivos frente a los problemas como alcoholismo.
para mayor información del evento ir a la siguiente dirección: http://www.facebook.com/home.php?#!/event.php?eid=148979451809163&ref=mf
Espera proximos eventos.
domingo, 18 de julio de 2010
Funciones y perfil Personero estudiantil
FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
De acuerdo con lo planteado en el Art. 28 del Dto. 1860/94, son funciones del personero de los estudiantes:
Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir colaboración del Consejo de Estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación.
Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos.
Presentar en forma respetuosa, ante el Rector, las solicitudes de oficio o a petición de parte de quien considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
Cuando lo considere conveniente, apelar ante el Consejo Directivo, alguna decisión discutida y no compartida con la Rectoría.
Asistir a las reuniones del Consejo Directivo con voz pero sin voto.
Asistir a las reuniones del Consejo Estudiantil.
PARÁGRAFO: Si el Personero no cumple con sus deberes, no realiza el proyecto presentado, tiene un bajo rendimiento académico o comete alguna falta grave, será reemplazado por quien obtuvo el mayor número de votos después de él; si éste no reuniere las condiciones ya expresadas, se procederá a elegir nuevamente otro personero con el mismo sistema de elección, mediante voto secreto con tarjetón.
PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES:
Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes.
Establecer excelente, comedida y respetuosa comunicación con todos los miembros de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.
Tener un alto sentido de pertenencia por su Institución
Asumir un liderazgo positivo en busca de mejorar la convivencia en la Institución Educativa Federico Ángel.
Tener espíritu cívico.
Ser modelo de tolerancia, respeto, responsabilidad y cumplimiento del deber.
Simbolos Institucionales
EL ESCUDO
Fue adoptada por el consejo directivo institucional conforme a los colores y significados emanados del escudo del plantel.
BLANCO: indica la paz y la armonía que se pretende en Entrerríos y que se extiende a nuestra institución educativa. Esta franja uno la verde y la azul, la primera que como ya lo vimos representa a Entrerríos y la segunda, que como lo veremos simboliza la institución.
AZUL: representa la institución educativa; su significado procede del escudo, por cuanto en dicha franja se haya el nombre del plantel y su lema educativo, que sintetiza la misión-visión institucional: “más que enseñar es formar”.
El escudo y la bandera que identifican nuestra institución fueron creados por el estudiante Wilmar Alexander González Lopera, en el año 2004, mediante concurso público.
Significado:
La forma circular dividida en tres zonas significa la unidad e integración de los tres componentes institucionales: los estudiantes, los educadores y directivos, la comunidad educativa.
La franja azul indica la “sabiduría”, ideal que recubre todo el escudo como símbolo de la misión académica de la institución; por ello en esta aparece el nombre del plantel y su lema.
- El lema: “Mas que enseñar es formar”. Es la forma de resaltar la educación integral que se pretende desde la misión-visión institucional; el ensañar para saber conocer, pensar, hacer, ser y vivir con los demás.
- En la parte derecha aparece la piedra del peñol, importante símbolo que identifica nuestra población entrerrieña, asiento de la institución. La piedra está sobre un fondo verde que indica los paisajes de la localidad, remanso de paz y esperanza, y entre un firmamento azul que indica nuestra tierra el lugar de donde somos y a la cual debemos proyectar nuestra formación.
- En la parte superior izquierda se encuentra la silueta de un joven y una niña, sobre un fondo blanco. Las figuras representan los estudiantes, centro de la formación institucional, que va desde el preescolar hasta la educación media, pasando por la básica, y que se dirige tanto a la niñez como a la juventud que integran nuestro plantel. El fondo blanco simboliza la paz y la armonía social, dando a entender que tanto en nuestra institución como en la población se pretenden estos valares.
- En la parte inferior izquierda se haya un libro abierto sobre un fondo verde; significa la proyección de la misión institucional hacia la población entrerrieña (fondo verde), desde sus tres perspectivas educativas: la investigación, la innovación y la participación. Es la muestra y proyección del aprendizaje así como de la capacidad creadora de sus miembros.
LA BANDERA
Fue adoptada por el consejo directivo institucional conforme a los colores y significados emanados del escudo del plantel.
Consta de tres franjas horizontales iguales con los colores verde, blanco y azul, que significan:
VERDE: representa el municipio de Entrerríos, asiento de nuestra Institución. Población llena de hermosos paisajes.BLANCO: indica la paz y la armonía que se pretende en Entrerríos y que se extiende a nuestra institución educativa. Esta franja uno la verde y la azul, la primera que como ya lo vimos representa a Entrerríos y la segunda, que como lo veremos simboliza la institución.
AZUL: representa la institución educativa; su significado procede del escudo, por cuanto en dicha franja se haya el nombre del plantel y su lema educativo, que sintetiza la misión-visión institucional: “más que enseñar es formar”.
El Himno
La Letra del himno de la Institución Educativa Entrerríos, fue escogida mediante concurso y su ganador fue el señor LUIS ALBERTO MORENO HENAO, quien a su vez es también docente de la institución, La Musica Fue compuesta por el maestro ALBERTO AVENDAÑO TAMAYO y lo interpreta el Cantante NANO
NANO | LUIS ALBERTO MORENO |
HIMNO
Coro
Verde y blanco de paz y esperanza,
Un remanso en Colombia formó,
Se unieron sapiencia y linaje
Y forjaron nuestra Institución.
1ra Estrofa
Salve recia fusión poderosa,
De civismo, unidad y tesón,
Para verte fecunda y gloriosa
Y pujante nuestra educación.
2da Estrofa
Patria chica, llevamos tu encanto
Y un pedazo de tu cielo azul.
El anhelo de verte triunfante
Es el grito de tu juventud.
3ra Estrofa
Serán siempre tus hijos primeros
En saber, en obrar y sentir.
Orgullosos de Dios y de su Patria
Será siempre su ávido fin.
4ta Estrofa
Por el niño de límpida mente
Y la fuerza de tu juventud,
Pasó firme y siempre adelante
Por la ciencia, la fe y la virtud.
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